Água nossa de cada dia - parte 1

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O programa Tome Ciência apresenta sobre a Água nossa de cada dia. O repórter André Motta Lima inicia a fala indicando que todo mundo sabe que a vida na terra começou na água e que as primeiras civilizações se desenvolveram perto de rios. Água, portanto, é essencial para a vida. Mais de 70% de nosso corpo é feito de líquido. Nosso planeta é terra no nome, mas tem uma superfície com três quartos de água. Mas só 1% dela pode ser bebida e já está faltando água para muita gente. Um estudo de 2011, da nossa Agência Nacional de Águas, apontou a necessidade de investimentos de mais de 22 bilhões de reais para evitar que mais da metade dos municípios brasileiros sofram com falta de água em 2015.Tem como convidados: Luiz Edmundo Horta Barbosa Costa Leite, engenheiro e professor da UFRJ. Paulo Canedo, engenheiro e consultor do Banco Mundial. Romilda Maria Alves de Lemos, professora da Faetec/RJ.Humberto de Albuquerque, engenheiro de minas. Discutem sobre a qualidade da água e sua importância. Produção: Tome Ciência.

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Disciplina

Biologia, Ciências da Natureza

Tipos de Mídias

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Etapas, anos e modalidades

6º ano EF

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Modalidade de Ensino

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Rita de Cássia Pinto Ferreira Petinatti: Muito bom!! Ótima informação!!!

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Um terrário é um modelo didático de um ecossistema em tamanho reduzido. No caso dessa aula, o terrário imita as condições naturais de uma floresta tropical úmida, como a Amazônia.

Ao elaborar esse modelo, os alunos são estimulados a estudar, de modo experimental, os fenômenos físicos, químicos e biológicos envolvidos no ciclo da água ? e como esses efeitos naturais são muito ligados, é interessante utilizar o terrário como uma ferramenta de aprendizagem multidisciplinar.

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Animação mostra a importância da preservação das florestas, seja pelos produtos que ela fornece, como madeira, papel, energia e alimento, seja por sua importância na conservação da água, na proteção do solo, no sequestro de carbono ou na manutenção da biodiversidade. Também pode ser utilizado para a educação rural.
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Vídeo que permite refletir sobre a água como um dos mais importantes recursos naturais permitindo construir a habilidade de identificar a presença de recursos naturais na organização do espaço geográfico relacionada a transformações naturais e à intervenção humana.
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